Доступ к данному уроку откроется в одном из следующих писем. Чтобы точно его получить, пожалуйста, проверьте, что в Вашем профиле заполнено поле с днем рождения ребенка (см. инструкцию).
Доступ к данному уроку откроется в одном из следующих писем. Чтобы точно его получить, пожалуйста, проверьте, что в Вашем профиле заполнено поле с днем рождения ребенка (см. инструкцию).
Доступ к данному уроку откроется в одном из следующих писем. Чтобы точно его получить, пожалуйста, проверьте, что в Вашем профиле заполнено поле с днем рождения ребенка (см. инструкцию).
Детский сад- это место, где ребенок учится дружить, общаться со сверстниками и со взрослыми, там он получает многие необходимые навыки и умения: навыки самообслуживания, умение работать в команде и по команде. Сначала ребенок пугается, возможно чувствует себя одиноко, оставаясь в садике. Когда привыкнет к деткам и воспитательнице, к садику, ему там понравится. У меня нет негативных воспоминаний о садике. Помню нашу площадку с деревянной машинкой, где мы играли в дочки-матери, помню мой портрет мамы, который я нарисовала в саду и он долго потом стоял у нас дома на видном месте.У старшего сына двойственное отношение к садику: я вижу, с одной стороны, что ему нравится играть с ребятами, ему нравятся музыкальные занятия, он с легкостью учит стихи к праздникам и не боится их рассказывать. С другой стороны,он часто просит меня забрать его пораньше, возможно из-за того, что в саду между детьми есть некое соперничество, кого раньше заберут.
Детский сад – это место учебы малыша. В саду ребенок – часть шумной компании таких разных и одновременно похожих ребятишек. Из детства я помню, что в саду светло, уютно и вкусно.
В целом в детсаде было неплохо, остался небольшой осадок от того, что я была маленького роста и помню, что мои новогодние костюмы были всегда уж очень простыми, а хотелось чего-то яркого и воздушного.
Детский сад – это возможность найти друзей. Когда ребенок остается в садике он чувствует себя комфортно, если воспитательница доброжелательна, справедлива, ответственна и эффективно регулирует отношения между детьми. Из своего детства я помню:
1. что в садике одна воспитательница мне не нравилась и была очень жесткой, другая меня устраивала
2. что однажды я себя некрасиво вела и провоцировала нянечку передразниваниями, за что была справедливо поставлена в угол
3. что я хотела дружить с девочками, которые казались мне недостижимыми и дружили в своей компании
4. что я была самой сильной в группе и по просьбе одногруппников била одного мальчика, сама не имея к нему претензий
5. что одна воспитательница на замене несправедливо всегда давала мне флажки вместо звездочек
6. что на выпускном я единственная плакала от умиления в ответ на произнесенные стихи и речи о детском саду
и т.д.
Детский сад – это место, куда мама отдает ребёнка для присмотра на время ее нахождения на работе.
Когда ребёнок в садике , он чувствует себя не так, как дома. Либо он одинок и сидит в углу, либо намеренно шумный, чтобы привлечь внимание. В целом, чувствует себя не уютно.
Из своего детства я помню, что в садике отвратительно пахнет из кухни.
Детский сад – это место, куда ходит ребенок, пока родители НА РАБОТЕ. Там он учится быть частью коллектива, общаться с другими детьми, играет, ходит на развивающие занятия. В ДС все завязано на воспитателя, если она ХОРОШИЙ человек, который умеет общаться и работать с детьми, то ребенку там будет комфортно и спокойно. Если она будет нервной, дерганой, злой или наоборот отстраненной от детей и погруженной в себя, ребенок будет чувствовать себя одиноко, незащищенно, будет испытывать страх и может отказаться от посещения ДС, вплоть до психосоматических заболеваний. ДС- это место повышенной опасности для ребенка, т.к. группы большие, а воспитатель чаще всего один, плюс нянечка (хорошо если есть). Дети могут быть без присмотра, или воспитатель просто не в состоянии регулировать все ситуации и следить за каждым, в т.ч. на прогулке.
Когда ребенок остается в садике, он чувствует себя одиноким, ему страшно, он боится других детей, более активных и шумных, боится воспитателя, если она повышает голос и ругает, пусть даже не его. Он хочет к маме, плачет, ни с кем не играет.
Из своего детства я помню, что в садике было довольно не плохо. Я не помню, чтобы меня там обижали. Помню, что не любила сончас (просто лежала в кровати это время), что-то из еды, например молочный кисель. В садике бухгалтером работала моя бабушка, но меня чаще ей пугали, если не слушалась или отказывалась есть :) Я тоже была достаточно не общительной, стеснительной, боялась быть осмеянной другими детьми (даже сны про это видела). Хотя, когда я вспоминаю этот специфический запах детского сада – запах кухни и чего-то еще, на душе становится так тепло и радостно, что хочется туда вернуться.
Не знаю, почему у меня такой страх перед ДС относительно моего ребенка. Мне кажется, что он не сможет привыкнуть к большому количеству детей, чужим тетям, постоянному шуму и отсутствию личного пространства. Он и сейчас в свои 3 года не играет с др детьми на улице, боится чужих, боится громких криков и не приемлет нарушения своего личного пространства, когда его трогает кто-то, например.
Я не была в садике…но представления о нем у меня сложились еще в детском возрасте из рассказов сверстников. Потому чуть перефразирую вопросы: в моем представлении…
Детский сад это — место, куда “сдают” детей, чтобы не мешали ходить родителям на работу.
Когда ребенок остается в садике, он чувствует себя…тоскливо и неуютно…как будто брошен родителями и ненужный им.
Из своего детства я помню, рассказы других детей, что в садике… может легко обидеть воспитательница, незаслуженно наказать, высмеять перед всеми другими детьми, делать это неоднократно… и все над тобой смеются и после этого сложно с кем-то начать дружить; и маме потом страшно об этом рассказывать. Обида такая помнится очень долго.
К сожалению, я почти совсем не помню своего детства… Тем более детского сада. Но знаю, что меня отдали в детский сад в возрасте примерно от 2,5 до 3 лет, Со слов мамы – в первый день, она меня забрала из садика до дневного сна и я по дороге домой плакала что она меня опозорила перед детками – что все остались, а меня как маленькую забрали, и со следующего дня я уже оставалась там на целый день. Это был хороший с точки зрения обеспечения садик – садик пароходства. Мама говорит что там была идеальная чистота и все ходили в белых колготках. Помню что у нас там была очень добрая воспитательница и всегда когда я её встречала в уже послесадиковском возрасте я была рада ее видеть.
Еще мама рассказывала, что поскольку я с 3 лет читала – в садике воспитатели меня таскали по разным группам чтобы я читала детям сказки.
Короче говоря – из своего детства я не помню – что садик это плохо и я туда не хотела ходить…
Что касается самого страшного в детском садике – то лично для меня это был новогодний утренник, потому что я боялась того, кто приходил в костюме Деда Мороза, это продолжалось все годы до того момента как в старшей группе перед утренником специально для меня Дед Мороз снял бороду и показал, что на самом деле это мама одного из моих одногруппников.
И еще одно неприятное воспоминание, но это уже другой садик – в который я ходила в “нулевой” класс – у нас была нянечка, которая во время дневного сна приходила в спальню и тем кто не спал клала на лицо подушку… Но мы с моим соседом по кровати быстро это поняли и сразу же залезали с головой под подушку и делали себе отверстие чтобы дышать и болтать все время сна.
Вот в принципе и весь мой негативный опыт. По крайней мере – ничего больше я не помню.
Я осознаю что все мои страхи, связанные с тем что ребенка надо отдать в детский сад связаны в основном с тем, что я много читала о том, что детский сад это плохо и соответственно если я отдаю ребенка туда – я плохая мать.
Мне кажется что ребенок, оставленный в детском садике может чувствовать себя преданным мамой. Мне кажется что детский садик отдалит от меня ребенка и он не будет мне доверять.
Для меня сейчас детский сад – это зло – без которого я не смогу обойтись, т.к. нужно работать и не с кем оставить ребенка.
Детский сад – это режимное учреждение. Такое определение у меня “родилось”, когда понесли с дочкой сдавать её путёвку в детский сад. Причём “режимное” – в значении ограничивающее свободу, где есть необходимость пребывания большого количества детей на весьма ограниченной территории.
Когда ребёнок остаётся в садике, он чувствует себя незащищённым, лишённым опоры.
Из своего детства я помню, что в садике что-то было несправедливо. Что именно, вспомнить не могу. Но по рассказам мамы, меня там обижали. Вообще удивительно, что из 4х лет хождения туда у меня осталось только несколько обрывков воспоминаний. В основном неприятных и связанных с негативной оценкой моих слов и действий взрослыми. Сейчас вспоминая эти ситуации, думаю, что мне сложно было в садике из-за того, что я не любитель больших скоплений людей, мне уютнее одной много времени проводить(помню, мечтала, как все уйдут на прогулку на площадку, а я одна в группе останусь!).
Вот удивительно. Родители говорят, что я садик любила, с удовольствием туда ходила, а у меня сейчас негативные воспоминания и отношение к садику.
Детский сад это- свои плюсы и минусы:
плюсы-ребенок учится общаться в социуме
приобретает друзей
появляются навыки в нестандартных ситуациях
становится более самостоятельным;
минусы-может не быть должного ухода и присмотра воспитателя за ребенком
могут обидеть сверстники
Когда ребенок остается в садике, он чувствует себя либо незащищенным от жестокости социума,либо наоборот,развивает в себе уверенность и чувство ответственности
Из своего детства я помню,что в садик я ненавидела ходить из-за воспитателя,которая жестоко со мной обошлась…причем этот комплекс распространился и на другие сады,в которые меня пытались водить родители…подходя к воротам садика,у меня начинался рвотный рефлекс:это проявлялось физически.Потом я прекратила ходить в сад и моим воспитанием занялась бабушка,которая пожертвовала своей работой ради меня,чтобы я не ходила в сад.
Впечатления моего детства от сада самые отвратительные:один сплошной негатив!Чувствовала я себя там плохо,самым страшным в посещении сада для меня было то.что нужно приходить туда к этой воспитательнице,которую я ненавидела.Конфликтов с детьми я не помню,скорее всего их не было.Воспитательница заставляла меня есть манную кашу,которую я не любила,хотя моя мама предупреждала ее о том,что не нужно мне давать эту кашу.И когда содержимое этой каши в один прекрасный день попало ей на одежду,она так опозорила меня перед всей группой,что у меня появилась ненависть не только к этому человеку,который меня унизил,но и к детскому саду в общем.
Детский сад- это место, где ребенок учится дружить, общаться со сверстниками и со взрослыми, там он получает многие необходимые навыки и умения: навыки самообслуживания, умение работать в команде и по команде. Сначала ребенок пугается, возможно чувствует себя одиноко, оставаясь в садике. Когда привыкнет к деткам и воспитательнице, к садику, ему там понравится. У меня нет негативных воспоминаний о садике. Помню нашу площадку с деревянной машинкой, где мы играли в дочки-матери, помню мой портрет мамы, который я нарисовала в саду и он долго потом стоял у нас дома на видном месте.У старшего сына двойственное отношение к садику: я вижу, с одной стороны, что ему нравится играть с ребятами, ему нравятся музыкальные занятия, он с легкостью учит стихи к праздникам и не боится их рассказывать. С другой стороны,он часто просит меня забрать его пораньше, возможно из-за того, что в саду между детьми есть некое соперничество, кого раньше заберут.
Детский сад – это место учебы малыша. В саду ребенок – часть шумной компании таких разных и одновременно похожих ребятишек. Из детства я помню, что в саду светло, уютно и вкусно.
В целом в детсаде было неплохо, остался небольшой осадок от того, что я была маленького роста и помню, что мои новогодние костюмы были всегда уж очень простыми, а хотелось чего-то яркого и воздушного.
Детс
Детский сад – это возможность найти друзей. Когда ребенок остается в садике он чувствует себя комфортно, если воспитательница доброжелательна, справедлива, ответственна и эффективно регулирует отношения между детьми. Из своего детства я помню:
1. что в садике одна воспитательница мне не нравилась и была очень жесткой, другая меня устраивала
2. что однажды я себя некрасиво вела и провоцировала нянечку передразниваниями, за что была справедливо поставлена в угол
3. что я хотела дружить с девочками, которые казались мне недостижимыми и дружили в своей компании
4. что я была самой сильной в группе и по просьбе одногруппников била одного мальчика, сама не имея к нему претензий
5. что одна воспитательница на замене несправедливо всегда давала мне флажки вместо звездочек
6. что на выпускном я единственная плакала от умиления в ответ на произнесенные стихи и речи о детском саду
и т.д.
Детский сад – это место, куда мама отдает ребёнка для присмотра на время ее нахождения на работе.
Когда ребёнок в садике , он чувствует себя не так, как дома. Либо он одинок и сидит в углу, либо намеренно шумный, чтобы привлечь внимание. В целом, чувствует себя не уютно.
Из своего детства я помню, что в садике отвратительно пахнет из кухни.
Детский сад – это место, куда ходит ребенок, пока родители НА РАБОТЕ. Там он учится быть частью коллектива, общаться с другими детьми, играет, ходит на развивающие занятия. В ДС все завязано на воспитателя, если она ХОРОШИЙ человек, который умеет общаться и работать с детьми, то ребенку там будет комфортно и спокойно. Если она будет нервной, дерганой, злой или наоборот отстраненной от детей и погруженной в себя, ребенок будет чувствовать себя одиноко, незащищенно, будет испытывать страх и может отказаться от посещения ДС, вплоть до психосоматических заболеваний. ДС- это место повышенной опасности для ребенка, т.к. группы большие, а воспитатель чаще всего один, плюс нянечка (хорошо если есть). Дети могут быть без присмотра, или воспитатель просто не в состоянии регулировать все ситуации и следить за каждым, в т.ч. на прогулке.
Когда ребенок остается в садике, он чувствует себя одиноким, ему страшно, он боится других детей, более активных и шумных, боится воспитателя, если она повышает голос и ругает, пусть даже не его. Он хочет к маме, плачет, ни с кем не играет.
Из своего детства я помню, что в садике было довольно не плохо. Я не помню, чтобы меня там обижали. Помню, что не любила сончас (просто лежала в кровати это время), что-то из еды, например молочный кисель. В садике бухгалтером работала моя бабушка, но меня чаще ей пугали, если не слушалась или отказывалась есть :) Я тоже была достаточно не общительной, стеснительной, боялась быть осмеянной другими детьми (даже сны про это видела). Хотя, когда я вспоминаю этот специфический запах детского сада – запах кухни и чего-то еще, на душе становится так тепло и радостно, что хочется туда вернуться.
Не знаю, почему у меня такой страх перед ДС относительно моего ребенка. Мне кажется, что он не сможет привыкнуть к большому количеству детей, чужим тетям, постоянному шуму и отсутствию личного пространства. Он и сейчас в свои 3 года не играет с др детьми на улице, боится чужих, боится громких криков и не приемлет нарушения своего личного пространства, когда его трогает кто-то, например.
Я не была в садике…но представления о нем у меня сложились еще в детском возрасте из рассказов сверстников. Потому чуть перефразирую вопросы: в моем представлении…
Детский сад это — место, куда “сдают” детей, чтобы не мешали ходить родителям на работу.
Когда ребенок остается в садике, он чувствует себя…тоскливо и неуютно…как будто брошен родителями и ненужный им.
Из своего детства я помню, рассказы других детей, что в садике… может легко обидеть воспитательница, незаслуженно наказать, высмеять перед всеми другими детьми, делать это неоднократно… и все над тобой смеются и после этого сложно с кем-то начать дружить; и маме потом страшно об этом рассказывать. Обида такая помнится очень долго.
К сожалению, я почти совсем не помню своего детства… Тем более детского сада. Но знаю, что меня отдали в детский сад в возрасте примерно от 2,5 до 3 лет, Со слов мамы – в первый день, она меня забрала из садика до дневного сна и я по дороге домой плакала что она меня опозорила перед детками – что все остались, а меня как маленькую забрали, и со следующего дня я уже оставалась там на целый день. Это был хороший с точки зрения обеспечения садик – садик пароходства. Мама говорит что там была идеальная чистота и все ходили в белых колготках. Помню что у нас там была очень добрая воспитательница и всегда когда я её встречала в уже послесадиковском возрасте я была рада ее видеть.
Еще мама рассказывала, что поскольку я с 3 лет читала – в садике воспитатели меня таскали по разным группам чтобы я читала детям сказки.
Короче говоря – из своего детства я не помню – что садик это плохо и я туда не хотела ходить…
Что касается самого страшного в детском садике – то лично для меня это был новогодний утренник, потому что я боялась того, кто приходил в костюме Деда Мороза, это продолжалось все годы до того момента как в старшей группе перед утренником специально для меня Дед Мороз снял бороду и показал, что на самом деле это мама одного из моих одногруппников.
И еще одно неприятное воспоминание, но это уже другой садик – в который я ходила в “нулевой” класс – у нас была нянечка, которая во время дневного сна приходила в спальню и тем кто не спал клала на лицо подушку… Но мы с моим соседом по кровати быстро это поняли и сразу же залезали с головой под подушку и делали себе отверстие чтобы дышать и болтать все время сна.
Вот в принципе и весь мой негативный опыт. По крайней мере – ничего больше я не помню.
Я осознаю что все мои страхи, связанные с тем что ребенка надо отдать в детский сад связаны в основном с тем, что я много читала о том, что детский сад это плохо и соответственно если я отдаю ребенка туда – я плохая мать.
Мне кажется что ребенок, оставленный в детском садике может чувствовать себя преданным мамой. Мне кажется что детский садик отдалит от меня ребенка и он не будет мне доверять.
Для меня сейчас детский сад – это зло – без которого я не смогу обойтись, т.к. нужно работать и не с кем оставить ребенка.
Детский сад – это режимное учреждение. Такое определение у меня “родилось”, когда понесли с дочкой сдавать её путёвку в детский сад. Причём “режимное” – в значении ограничивающее свободу, где есть необходимость пребывания большого количества детей на весьма ограниченной территории.
Когда ребёнок остаётся в садике, он чувствует себя незащищённым, лишённым опоры.
Из своего детства я помню, что в садике что-то было несправедливо. Что именно, вспомнить не могу. Но по рассказам мамы, меня там обижали. Вообще удивительно, что из 4х лет хождения туда у меня осталось только несколько обрывков воспоминаний. В основном неприятных и связанных с негативной оценкой моих слов и действий взрослыми. Сейчас вспоминая эти ситуации, думаю, что мне сложно было в садике из-за того, что я не любитель больших скоплений людей, мне уютнее одной много времени проводить(помню, мечтала, как все уйдут на прогулку на площадку, а я одна в группе останусь!).
Вот удивительно. Родители говорят, что я садик любила, с удовольствием туда ходила, а у меня сейчас негативные воспоминания и отношение к садику.
Детский сад это- свои плюсы и минусы:
плюсы-ребенок учится общаться в социуме
приобретает друзей
появляются навыки в нестандартных ситуациях
становится более самостоятельным;
минусы-может не быть должного ухода и присмотра воспитателя за ребенком
могут обидеть сверстники
Когда ребенок остается в садике, он чувствует себя либо незащищенным от жестокости социума,либо наоборот,развивает в себе уверенность и чувство ответственности
Из своего детства я помню,что в садик я ненавидела ходить из-за воспитателя,которая жестоко со мной обошлась…причем этот комплекс распространился и на другие сады,в которые меня пытались водить родители…подходя к воротам садика,у меня начинался рвотный рефлекс:это проявлялось физически.Потом я прекратила ходить в сад и моим воспитанием занялась бабушка,которая пожертвовала своей работой ради меня,чтобы я не ходила в сад.
Впечатления моего детства от сада самые отвратительные:один сплошной негатив!Чувствовала я себя там плохо,самым страшным в посещении сада для меня было то.что нужно приходить туда к этой воспитательнице,которую я ненавидела.Конфликтов с детьми я не помню,скорее всего их не было.Воспитательница заставляла меня есть манную кашу,которую я не любила,хотя моя мама предупреждала ее о том,что не нужно мне давать эту кашу.И когда содержимое этой каши в один прекрасный день попало ей на одежду,она так опозорила меня перед всей группой,что у меня появилась ненависть не только к этому человеку,который меня унизил,но и к детскому саду в общем.