Отзывы о курсе «Едим с удовольствием 2.0»

чтобы ребёнок покушал хоть что-нибудь. Кроме этого у меня уже имелся печальный опыт в отношении старшего сына. Благодаря «бабушкиным стараниям» сын не ел сам до 6 лет. Повторять его больше не хотелось, а знаний, как сделать по-другому, не хватало.
Благодаря курсу я поняла, что именно делала не так, в чём причина отсутствия аппетита у моих детей. А самое главное-теперь я знаю, какие действия мне предпринять, чтобы доча кушала сама с удовольствием.
Занятия проходили 3 дня. Уже во время курса я начала применять полученные знания. Очень помогло утверждение, что «вся еда мамина», а значит и распоряжается ей мама. Тогда сразу всё становится на свои места.
Интересно то, что советы по улучшению аппетита работают, как в отношении с младшей дочерью, так и со старшим 12-летним сыном, у которого тоже был серьёзно нарушен аппетит. Такого я не ожидала. Пришла на курс с желанием научить кушать одного ребёнка, а научила двоих.
Спасибо Вам огромное за полученные знания!
С уважением, Оксана!

Когда малышу было около полугода я искала о прикорме в интернете. Информации там очень много, причем разной, а порой даже взаимоисключающей. В голове был хаос.
Готовила ему отдельно, а он не ел и так было обидно, когда еда пропадала!

После курса поняла, что не все так плохо у меня и многое я делала правильно когда вводила прикорм, но потом допускала и ошибки, которые привели к угасанию пищевого интереса. Радует, что я теперь знаю что надо делать и в голове четкое понимание как буду выстраивать процесс кормления.

Применяя знания, полученные на курсе, у меня сын начал кушать несколько раз в день. И если даже он ест, как мне кажется, мало, то это столько сколько ему необходимо. Я перестала настойчиво ему предлагать еду и совать ложку в рот, если отворачивается, и он стал чаще просить еду. А как сердце то радуется когда он уплетает за обе щеки!

Отдельное спасибо за мысль об ответственности за еду и кормление. Мне этого очень не хватало!

пришла рассылка про ваш курс.
Моей детке сейчас 1,5, чем кормить, чем не кормить, как и что давать, заставлять или нет — вот те вопросы, которые не давали мне покоя.
Начну с того, что поучаствовав в этих 3-х вебинарах (точнее, в 2,5, потому что третий мы начали слушать не с начала, я прослушала его в записи позже), я стала чувствовать себя более уверенной в вопросах, касающихся питания моего ребенка. Раньше были страхи и установки: «Ах, как же, она не доест, будет голодная, недополучит каких-то питательных веществ, будет плохо развиваться, значит, я плохая мама». Или когда ребенок отворачивается и не хочет есть, и свекровь говорит: «Вы не умеете кормить, дайте я». И начинается: «Кораблик плывет, открой ротик и т.д.», и дочка худо-бедно ест, чувствуешь себя правда какой-то неумехой. Теперь этого нет, и за это вам огромное спасибо. Я действительно почувствовала уверенность, и кажется, знаю, как кормить свою детку, и как обращаться с ней за столом ))) Если она не хочет — мир не рухнет, пусть идет и играет.
Мне немножко не хватило в вашем курсе некоторой конкретики, касающейся непосредственно продуктов питания (это третий вебинар, но хотелось бы чуть большего). Так как половину мы очень много пропустили из него, я не смогла задать интересующие меня вопросы. Например, если семечки и орехи находятся под запретом и не усваиваются, как же давать кунжут как источник кальция, если творог ребенок не ест? Или еще: каково примерное соотношение продуктов за день? Если я ем весь день одну картошку и пью чай, например, не кормить же картошкой ребенка весь день? Педиатры говорят, что в день должно быть 2 приема пищи, состоящей из овощей, и один — из круп (каша). У нас, например, получается наоборот: два раза каша, и один раз овощи (это помимо другой еды). Т.е. такие именно практические вопросы хотелось бы, чтобы были затронуты (Понятно, что тогда третий вебинар был бы не 2 часа, а все 4).
А теперь напишу самое главное: Людмила, моя детка вот уже третий день ест сама! Я ставлю перед ней тарелку и даю ложку, она ее сразу берет и ест, иногда говоря: «Ням-ням!» Если честно, я боюсь дышать! Кажется, что сейчас спугну ее! И я чувствую удивление, восхищение и признательность. СПАСИБО!
С уважением, Наталья.

На курсе я узнала, что дети после года часто прикладываются к груди не потому, что хотят есть, а потому, что им скучно, и статичную позу мамы воспринимают как возможность пососать грудь. Я стала надевать дома закрытую одежду и старалась как можно меньше сидеть без дела. И действительно, число прикладываний к груди уменьшилось. Дальше мы попробовали сажать дочку за обеденный стол, подложив под стул подушку. При этом мы все с аппетитом ели, и дочка, глядя на нас, тоже начинала есть. И пусть пока это только одна, две самостоятельно съеденные чайные ложечки, но начало положено, и мы будем двигаться дальше в этом направление. А дочка теперь с гордостью говорит: «Я умею есть сама!»

ЕГО ПРАВО и ВЫБОР. Что-то интуитивно делала правильно (например, не заставляла ребенка съедать «норму» каши- 200 граммов, а он ел столько, сколько хотел, тем более, что еще есть ГВ). Но очень много моментов о правильном пищевом поведении ребенка не знала, и это настораживало .
Идя на курс, хотела понять, как сделать, чтобы ребенок себя хорошо вел за столом, как этому научить. И в этом мне занятия помогли. Потихоньку приучаемся к правильному поведению. Очень важным открытием оказалось, что ребенок должен «добывать» еду и кушать, пока еда есть у мамы в тарелке или на столе.
Стали практиковать соревновательность за едой, хотя мой малыш щедрый и без этого - предлагает откусить то баранку, то яблочко, но в целом это помогает ему лучше кушать.
На самом деле, огромное спасибо за этот курс! Ни на секунду не пожалела о том, что пошла на него! Много полезного и все по делу, без «воды» и болтовни.
Это нужная и полезная информация, которая поможет сформировать у ребенка правильное отношение к еде и, что очень важно, выстроить правильную иерархию в семье!
С уважением, Ирина Литовченко.

Прошерстив интернет на тему питания ребенка после года, обнаружила море информации о том, что ребенок должен съедать 100-200-250 г в каждый прием пищи и ничего о том, почему ребенок с каждым месяцем ест все хуже и хуже. От этого мне стало совсем уж грустно. А тут еще бабушка с выдержками из книг 60-х годов о том, сколько и чего должен съедать ребенок в 1,5 года, нагнетала обстановку. Моя материнская самооценка падала все ниже и ниже. Прослушав Ваш вебинар «Почему ребенок плохо ест: 5 главных ошибок мамы приводящих к плохому аппетиту ребенка!» я поняла, что не одинока в своих проблемах плохого аппетита ребенка. И мне как-то сразу стало легче и я решила принять участие в Вашем курсе. Идя на Ваш курс, я в первую очередь хотела узнать , что же такое нужно сделать, чтобы мой ребенок наконец таки начал есть. И что привело к такой ситуации. Из курса я получила много нужной и важной информации, хотя что-то знала, до чего-то интуитивно догадывалась. Вначале в моей голове был полный хаос и я думала, что не смогу воспользоваться вашими советами, хотя вроде бы все просто, но, как это осуществить конкретно в нашей семье, я не понимала. Некоторые моменты показались мне какими-то противоречивыми что-ли. Но спустя несколько дней все само как-то утряслось, и теперь я думаю, что маленькими шажочками мы все-таки придем к поставленной цели. Может не все, но основные моменты думаю удастся внедрить. Уже применяем потихоньку принципы соревновательности и даю ребенку еду, только, когда сама попросит. А еще учу бабушку не уговаривать дочку покушать. И сдвиги есть, небольшие, но есть. Это очень радует. Самое главное, что я поняла из Вашего курса это то, что надо  пересмотреть проблему плохого аппетита ребенка, начать что ли с чистого листа. Начать что-то делать, что-то менять в своем поведении. И начать прежде всего с себя. Большое вам спасибо.

куда-нибудь или просто не замечал и открывал рот, когда были мультики, не воспринимая это отдельно.
Я решила, что пора все менять, когда у меня стало больше свободного от работы времени, и ваш Курс пришелся совсем кстати, Людмила, Спасибо Вам Огромное!
Я смогла четко осознать свои ошибки и начать действовать по вашим простым, но действенным рекомендациям, все принципы я еще не успела перепробовать, но плоды уже есть.
Во-первых, бабушки его больше не кормят (это была моя инициатива и волевое решение),
и Ура, почти сразу как это прекратилось, он наконец начал сам интересоваться едой и тем, что происходит за столом!
Брать ложку или вилку и ковырять что-то кладя при этом в рот, как взрослые.
Это очень приятные изменения!
С каждым днем все больше интереса и почти вся новая еда воспринимается хорошо, то есть нет отказов!
Это фантастика!
Кроме того, на будущее взяла на заметку то, как надо начинать прикорм и формировать пищевые привычки, так как культура питания вместе с ребенком в его 6 месяцев попросту отсутствовала, за незнанием таковой! Все кушали отдельно.

Надеюсь, я еще успеваю.

На данный момент, возможно в силу возраста, у нас нет пока особых проблем с питанием. И поэтому я пошла на курс больше для того чтобы не наделать ошибок и быть более «подкованной» в этом вопросе. И конечно, я ни разу не пожалела, а только порадовалась тому что прослушала. Теперь понимаю, что возможно к 2-м годам мы могли бы прийти с потерей пищевого интереса. Если сначала (в блоге писала нашу историю) я где-то интуитивно, где-то прислушиваясь к своему ребенку еще смогла сделать более правильно, то теперь, желание накормить ребенка затмевает все доводы рассудка. Еще и «хор бабушек» помогает – накормить при любых условиях.

До курса мне казалось, что я не накармливаю ребенка, не заставляю его есть, если он не хочет. Но как я узнала после занятий, я именно накармливала. Да, я не заставляла есть, если ребенок отказывался, но я всегда уговаривала, заигрывала и т.д. А у меня такой хороший мальчик, что для мамы и папы он готов даже кушать, если не хочет, особенно если его попросят. А теперь я не кормлю, если сам не просит.

Сначала, когда я только стала так делать, ребенок стал есть в разы меньше. И еще мне казалось, что он не обращает внимания на то, что я его особо не зову, что съедаю его еду и быстро заканчиваю обед. По крайней мере, ребенок это никак не выражал. Но как оказалось, очень даже замечает! Где-то дней через 4-5, я заметила, что ребенок бежит со мной на кухню, когда говорю, что собираюсь есть, если мы сидим с мужем за столом, обязательно залезет на руки или на диван обозреть что там есть на столе, если что-то захочет выбирает. Да, он стал есть меньше, но с большим удовольствием и сам. А недавно он проснулся и вместо груди, побежал на кухню и стал требовать, чтобы я его кормила. Думаю, положительные сдвиги на лицо.

Пока у меня ребенок относительно не привередлив. Он с удовольствием все пробует и кушает. Исключая особенно только соки фруктовые и пюре. Мы уже знакомы с периодами моно-еды. После прослушивания стала более спокойно и уверенно давать пробовать нашу еду, тем более что нам скоро 1,5 года.

Другой нашей проблемой было то, что ребенок сам не ест (тоже об этом писала). И сейчас я стала всячески стимулировать его интерес к самостоятельности. Видимо нам сейчас все же придется пройти этап знакомства с едой – это и размазывание каши и т.п. Раньше я не предавала этому значение: ну не ест сам и не ест, а после занятий пересмотрела свое мнение.

Сейчас мы немного отошли от темы, ребенок заболел и в основном перешел на грудь. Поэтому пока, добавить что-либо я не могу. Но, то сдвиг, который был перед болезнью, очень заметен.

начинаешь делать все правильно….спасибо большое!
После вебинара изменилось мое отношение к кормлению ребенка, я перестала переживать по поводу того, что мой ребенок мало ест нормальную пищу. В 2 годика я его все еще кормлю грудью. я заметила, что действительно, когда занимаешься домашними делами, малыш практически не теребит меня с "сисисиси", а спокойно играет, после этого если я ему предлагаю человеческую еду, он замечательно ест или же, если я уделяю ему много времени, играю с ним, гуляю, то и после этого он тоже хорошо кушает. Благодаря вебинару я поняла, что ребенок тем больше ест, чем больше ему уделяешь качественного внимания, а не количественного.

Из Вашего курса я поняла, какие именно проблемы у нас имеются (как оказалось — их больше, чем я думала, и там, где не подозревала!!!) и как можно их решить. А основные проблемы оказались в моей голове! В частности, это установка, что я должна «впихнуть» в ребенка как можно больше еды не нытьем, так катаньем. Вот тебе и мультики за столом, вот тебе и игрушечки… как хочешь развлекайся, только открывай рот. Не умеешь кушать ложкой-вилкой или долго ими ковыряешь, проливаешь на себя — я сама положу всё в твой ротик, только открывай его. Это и мысли о том, что я не могу приготовить что-то такое вкусное, чтобы ребенок съел все с удовольствием. Это и то, что я придавала значение несуразным советам бабушек (корми отдельно ото всех членов семьи; вилку не давай, а то глаз проткнет; корми только тем, что ребенку нравится; не давай шоколад, можно только карамельки, как вкусные «соски», и т.д. и т.п.). В общем, как видите, всё это вылилось в привитие мной ребенку ненужных, мешающих со временем, в первую очередь, мне же привычек. Кроме того, некоторые проблемы с питанием были следствием моего незнания особенностей детской физиологии и психологии.
И только благодаря Вашему курсу я получила нужные знания и практические рекомендации, которые помогли и помогают исправлять ситуацию. Познакомившись с основными законами приема пищи, я так решительно настроилась на исправление процесса питания, что у нас исчезли мультики и другие развлекушки за столом, дочка сама кушает вилкой и ложкой (оказывается, она уже давненько к этому была готова, просто я ей не доверяла до конца!, хорошо, что время не упущено), начала понемногу пить из кружки, сидит как все члены семьи за столом (до этого сидела в спец стульчике, который перестал ей нравится с некоторых пор). Да и я сама перестала переживать по поводу объемов съеденной пищи, п.ч. питание теперь у нас организовано немного иначе. У нас появилось больше разнообразной еды за столом, конечно, с учетом пристрастий ребенка в еде, на счет которых я долго сомневалась до прослушивания Вашего курса. Мы чаще кушаем, корректируем поведение. А на советы бабушек и других не совсем сведущих лиц я больше не обращаю внимания, но если они готовы услышать, то теперь могу им запросто объяснить, в чем они заблуждаются, зная истинные причинно-следственные связи. С появлением нового малыша я уже по-другому планирую организовать все этапы питания, чтобы не наступить на прежние грабли и не ходить окольными путями, а сразу по прямой, п.ч. это правильно и так проще и маме, и ребенку. Так что еще раз благодарю за ценную информацию!

страхи и сомнения — а вдруг я что-то все-таки упущу и наврежу? вдруг, если я что-то не сделаю до года, это негативно отразится на будущем развитии ребенка?

На курсе я получила ответы на все эти вопросы! Более того оказалось, что я успела как раз вовремя для себя — первый этап прикорма начинается как раз в 3 месяца!

Более того, много вещей для меня оказались реально новыми (и я уверена, они неизвестны как минимум половине мам!). Например, прикорм именно кусочками

А еще такой финансовый бонус — курс позволяет сэкономить, не тратясь на большое количество вредных, ненужных или не настолько нужных, как мы изначально считаем, вещей для кормления ребенка!
Например:

стульчик для кормления — минимум 1000 рублей
специальные поильники, чаши-непроливашки — 300-500 рублей
детское питание в баночках — минимум 1000 рублей
блендер (если вы решили сами делать пюрешки) — минимум 1000 рублей
и др.

Вот и сравним это со стоимостью курса Выгода очевидна! Я уж не говорю про поддержку, которую получает каждая участница курса — во-первых, общение в чате, во-вторых, очень подробные, ценные и небанальные ответы Людмилы на вопросы КАЖДОЙ участницы. Занятия длятся до последнего вопроса Еще Людмила очень корректна в общении, что весьма немаловажно.

На практике стараемся применять все из подготовительного этапа — «сажать» с собой за стол, серьезно задумались и о своих вредных привычках в питании… Процесс пошел

Еще на этом курсе я поняла, что стало в моем личном случае одной из причин проблем с желудком как раз в 5 лет….
Итог: я довольна как слон, что пошла на этот курс!

Очень важной информацией для меня было определение готовности ребенка к введению прикорма, понятие соревновательности, мысль про то, что нужно доверять организму ребенка. Я осознала насколько важно всем вместе собираться за столом и создавать культуру застолья, а не кушать всем раздельно. Много узнала важных нюансов, например, как правильно доставать изо рта ребенка кусочек, если он подавился или про то, что нельзя наливать много супа в тарелку и допускать того, что весь суп не будет съеден. Мне очень понравилось то, что информация четко структурирована и хорошо изложена, не было никакой «воды».
Хочу выразит большую благодарность Людмиле за прекрасный курс! Я с удовольствием поучаствую в других Ваших тренингах!

к холодильнику, открывает и требует еду))) , положила совсем немного, буквально столовую ложку, ребенок уже смекнул, что что-то не так, потом все, что было не съедено — доела (а не выкинула в мусорку, как делала раньше). Тяжело описать на сколько ребенок был удивлен.
Так сделала еще пару раз и… о чудо! Мы едим сами, с аппетитом и просим добавки!!!
Спасибо Вам огромное!
Вы мне уже не первый раз очень и очень помогаете!!!
Причем такую информацию, которую даете Вы, не возможно найти в инете.

Дочке уже 8,5 месяцев. Раньше малышка просто закрывала рот и ни что не могло заставить ее что-либо скушать. Теперь могу похвастать (тьфу, тьфу, тьфу, чтоб не сглазить) мы кушаем вместе.

Единственное, ужин у нее отдельный, т.к. она ложится спать значительно раньше. Дочка сама открывает ротик и с удовольствием все кушает. Как только она наедается (или просто не хочет), она берет меня за руку и отодвигает ее. После пары таких попыток я отстаю от нее. Достижение, я считаю огромное! Кроме этого, дочка лучше кушает кусочками, не давится и старается жевать.

Иногда только бывает, что с ложки еду брать не хочет, но тут же берет с руки.

Спасибо огромное Вам, Людмила, за Вашу работу!

До сих пор мы с ним жили очень дружно, а тут нашла коса на камень. Установка «надо накормить» оказалась очень сильна)
Так что курс оказался своевременным. Это был первый инфопродукт, когда-либо купленный по денежному переводу – раньше я не доверяла таким ресурсам – и уже не последний от Людмилы Шаровой. Поначалу бабушки и муж были настроены очень критично, говорили "ты что, не кормишь ребенка!" и "а что ты хотела, надо уметь развлекать, чтоб ел!" итд, но ребенком все-таки занимаюсь я, поэтому волевое решение было за мной. И после курса я осознала свои ошибки и полностью перестроила систему питания не только ребенка, но и всей семьи.
Теперь нам 10 мес, кушать начал с 9 мес, как раз тогда вылез первый зуб. Кушать любит, ест когда больше, когда меньше – я ему доверяю, уже стремится сам ложкой брать еду с тарелки и даже доносит до рта, говорит «ням-ням» (мне кажется, это первое слово, которое он произнес), а иногда даже слегка подпрыгивает на стуле, мол, давайте мне еду, я буду кушать! Пьет из кружки сам. С таким важным видом))) И у нас снова полное взаимопонимание и дружба!
Купили мультиварку, начали составлять меню на неделю, я перестала париться по поводу «ребенок не поел» и «о Боже, что мне приготовить!». Стала с удовольствием готовить разнообразную еду, здоровье мое и мужа от регулярного питания улучшилось тоже. Все очень довольны) Экономически курс себя окупил во много раз!
Курс не только о питании. Он скорее о ВОСпитании, и не только за столом. Это очень свежий и здравый взгляд на вещи – как и в других продуктах Людмилы. Четко, юморно, ненавязчиво и убедительно. А главное – работает.