Шарова ЛюдмилаСодержание
Здравствуйте, дорогие мамы! Сегодня я хочу поговорить о том, как правильно хвалить ребёнка. В своей практике детского психолога я очень часто сталкиваюсь с одной и той же картиной: мамы хвалят детей однотипно — «молодец», «умница», «здорово» — и на этом весь словарный запас заканчивается. Казалось бы, ну и что? Я же отметила его старания! Но на самом деле такая похвала приносит куда меньше пользы, чем мы думаем.
Почему «молодец» и «умница» не работают
Однотипная похвала быстро приедается. Слово «молодец», повторённое сотни раз, просто перестаёт восприниматься мозгом ребёнка. Оно не даёт ему стимула для развития, не передаёт ваших искренних чувств и практически не воспринимается на глубинном уровне.
Мы хвалим детей так, как хвалили нас наши родители — люди советской закалки, которые не были погружены в детскую психологию. После тяжёлого рабочего дня они могли сказать «молодец» и потрепать по голове — и это уже считалось хорошим результатом. Но сегодня мы знаем больше и можем дать детям гораздо больше.
Есть ещё одна серьёзная проблема: оценочная похвала ставит ребёнка в систему «хорошо — плохо». Если я молодец, значит, могу быть и не молодцом. Это та самая оценочная система, в которой ребёнок потом будет вариться в школе. А мы, взрослые, уже понимаем: для устойчивой самооценки важно сравнивать себя не с другими, а с собой — смотреть на свой рост и прогресс.
Слово «молодец», повторённое сотни раз, просто перестаёт восприниматься мозгом ребёнка — оно не даёт стимула для развития.
Как хвалить ребёнка по-настоящему: 6 работающих способов
1. Отмечайте старательность, а не результат
Когда малыш кряхтит и тянет завязочку на шапке, пытаясь снять её сам, вместо «молодец» скажите: «Ты очень стараешься! Тяни покрепче, вот так!» Вы не просто оцениваете — вы говорите ребёнку: «Я вижу тебя, я вижу, как сильно ты стараешься». Это гораздо эффективнее для эмоционального и интеллектуального развития, чем короткое «молодец».
2. Хвалите за настойчивость
Если ребёнок снова и снова пытается что-то сделать и не сдаётся — обязательно это отметьте. Скажите: «Мне нравится, что ты так много прилагаешь усилий. Ты не сдаёшься, ты хочешь сделать это сам!» Такие слова формируют у ребёнка важнейшее качество — умение преодолевать трудности.
3. Замечайте прогресс по сравнению со вчерашним днём
Это один из моих любимых приёмов. Если неделю назад вам приходилось доубирать игрушки за ребёнком, а сегодня в комнате чисто — расскажите ему об этом подробно: «Слушай, я зашла и мне не нужно ничего делать! Помню, ещё неделю назад тут лежал мячик, зайчик, кубик — и всё это убирала я. А сейчас ты сделала это сама!»
Понимаете, что происходит? Вы рассказываете ребёнку целую историю. Он понимает: меня видят, мои действия замечают. Это создаёт между вами контакт, укрепляет привязанность и — самое главное — рождает у ребёнка желание стараться снова.
4. Хвалите заранее — до момента успеха
Пока ребёнок ещё только пыхтит над пазлом, скажите ему: «У тебя обязательно получится! Ты у меня очень умный. Посмотри, как ты стараешься!» Такая авансовая похвала поддерживает мотивацию и веру в собственные силы.
5. Расспросите ребёнка о том, как он это сделал
Если ребёнок нарисовал вам открытку или рисунок, не ограничивайтесь «ой, какой красивый тюльпанчик». Спросите: «А с чего ты начинал рисовать? Почему ты выбрал красный цвет? Ты любишь тюльпаны?» Дети просто расцветают, когда взрослые проявляют искренний интерес к тому, как именно они что-то делали. Это и похвала, и настоящий диалог, и укрепление вашей связи.
Дети расцветают, когда взрослые проявляют искренний интерес к тому, как именно они что-то делали — это лучше любого «молодец».
6. Показывайте ребёнку его достижения в динамике
Говорите ребёнку о том, что раньше не получалось, а теперь получается: «Раньше я тебя ставила на ступеньку, а теперь у тебя уже большие ножки — ты сам забираешься!» Это учит ребёнка сравнивать себя с собой, а не с другими, — основа здоровой самооценки.
За что не нужно хвалить постоянно
Здесь я хочу сделать важную оговорку: я говорю именно о слове «постоянно». Когда навык только формируется — мы обязательно отмечаем каждый шаг ребёнка. Но когда навык уже освоен, постоянная похвала теряет смысл и даже может выглядеть странно.
- Не нужно хвалить пятилетнего ребёнка за поход в туалет — это давно норма его жизни.
- Не нужно восторгаться каждый раз, когда ребёнок ест ложкой, — он видит, что все вокруг едят ложками, и воспринимает это как само собой разумеющееся.
- Не нужно хвалить за то, что ребёнок идёт сам ногами по улице, — он сам прекрасно понимает, что это норма.
Хвалим активно — на этапе появления и закрепления навыка. Когда навык стал привычным — переходим к спокойному признанию без лишних восторгов.
Зато если ребёнок прошёл пешком длинный путь от магазина до площадки — вот это стоит отметить: «Ты такой выносливый! Мы прошли столько ногами — это очень полезно для здоровья, для лёгких. Мне очень понравилось идти с тобой!»
Коротко о главном
Итак, дорогие мамы, вот что я рекомендую запомнить:
- Замените «молодец» на описание того, что вы видите — «я вижу, как ты стараешься».
- Хвалите за усилия и настойчивость, а не только за результат.
- Сравнивайте ребёнка с ним самим — показывайте его прогресс.
- Задавайте вопросы — проявляйте искренний интерес к тому, как ребёнок что-то делал.
- Не хвалите за то, что уже стало нормой — это обесценивает похвалу.
Попробуйте сегодня же применить хотя бы один из этих способов. Я уверена: вы сами почувствуете разницу в том, как ребёнок реагирует на ваши слова.
Если же вам сложно договориться с ребёнком, между вами часто возникают конфликты и вы не знаете, как справляться с детским «не хочу» без криков и наказаний — приглашаю вас на курс Послушание без криков и угроз. Там я подробно рассказываю об особенностях психологии детей от 1 до 5 лет, о том, чего ребёнок ждёт от вас в каждом возрасте, и как находить общий язык без угроз и наказаний.
Прямо сейчас получите пошаговые видеоуроки о том, как избавиться от детских капризов и истерик!
Введите свой email в форму и нажмите на кнопку «ПОЛУЧИТЬ»
*- Нажимая на кнопку, даю своё согласие на обработку персональных данных и получение рассылки.
0